jueves, 3 de marzo de 2016

Psicologia infanto juvenil - Tips y recomendaciones

Ingreso de niños al colegio - Tips y recomendaciones
Psicólogo infanto juvenil Ariel Garay - Providencia / Chile

Hoy, muchos niños han vuelto a clases en sus escuelas. El ingreso al colegio constituye una nueva experiencia para los niños, así como una situación de ansiedad para algunos papás. El colegio (o jardín, institución escolar) es un segundo agente de socialización en el niño (el primero es la familia) y como tal ayudará al desarrollo de nuevas habilidades, así como fortalecer otras que el niño ya trae desde la casa. Por otra parte, implica una instancia en que se darán nuevas responsabilidades y actividades, con otros, con los que el niño generalmente no está familiarizado o no se ha enfrentado con anterioridad de modo regular. Es en base a ésto, que para algunos papás puede constituir una situación de alegría y ver como su hijo(a) se va desarrollando a la par de los otros niños, o bien, una situación de angustia, especialmente si ve que el menor presenta dificultades de adaptación.
En este contexto, el ingreso al colegio, es un hito importante en el desarrollo de nuestros hijos. Es un proceso que idealmente debe hacer gradualmente. considerando las características de cada niño. Es bueno empezar por establecer una adaptación del horario del niño, para que el menor pueda dormir las horas necesarias y pueda irse acostumbrando a horarios que a veces son atípicos para ellos en función de los horarios a los que estaba acostumbrado. Si el niño está muy ansioso, puede llevar algún elemento al colegio, con el cual se sienta más seguro y tranquilo (objeto de apego). Puede ser un juguete o muñeco. Cuando ya estén en el colegio, algunos papás se quedan esperando mucho tiempo, como su hijo entra al colegio, o se queda llorando Es bueno que las despedidas sean cortas, rápidas, además de que los padres muestren un buen grado de seguridad de que el separarse no trae consigo ningún elemento angustioso. Si el papá-mamá se ponen tensos, a llorar, temerosos, lo unico se generará por parte del niño, es la percepción de que el colegio es algo amenazante. Si sus principales figuras de seguridad están inseguras por el colegio, con mayor razón el niño, quién no puede analizar con un pensamiento adulto las razones de por qué se pone nervioso. Será algo peligroso, desde el punto de vista del niño. Es bueno que el niño sepa además, de que el papá-mamá lo vendrá a buscar después, dandose un elemento de referencia de que es un separarse temporal. Es bueno además, demostrarle al menor que las actividades del colegio no son muy distintas a las que hace en casa. En este plano, realizarlas en la casa también, demostrándole que es algo bueno y que lo estás motivando por sus logros.
Es bueno que se establezca un contacto contínuo y directo con la profesora, para que ésta pueda comentarnos sobre los avances en adaptación de el niño, así como aquellos elementos que están dificultando su adaptación.
Cada niño es diferente y tienen sus propios tiempos de adaptación. Si aprecia que el período de adaptación está siendo muy complejo o extenso, es mejor comunicarse con un especialista en el área de psicología infantil.
Psicólogo infanto juvenil Ariel Garay
Más tips e información de ésta y otras temáticas en:
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http://www.psicologoinfantil.cl / consulta física en Providencia
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martes, 23 de febrero de 2016

Trabajo social Psicólogo Infantil Ariel Garay

Programa está a cargo de profesionales contratados por Humaniza (psicólogo infantil Ariel Garay) / http://www.psicologoinfantil.cl 
¿En qué consiste la intervención psicosocial?
El trabajo de Humaniza a través de las conversaciones en los talleres ayuda al desarrollo de habilidades sociales (empatía, asertividad, respeto, auto control ,compromiso , honradez etc.).
Entregamos valores , y orientamos nuestro trabajo a mejorar la autoestima en sus distintas formas:
Respeto – Objetivo: Se busca inculcar en los alumnos respeto por los demás como por ellos mismo.
Tolerancia – Objetivo: apoya la idea de respeto, asumir que no todos piensan igual que uno.
Autoestima Se llevan a cabo actividades que intentan reforzar y recalcar el lado positivo de cada uno de manera que el alumno sienta que pueden ser un aporte y no un problema para la sociedad. Aprendan a apreciar y valorar su persona
Lazos de confianza – Objetivo: Por medio de diferentes actividades grupales se persigue mejorar el trabajo en equipo y generar lazos de confianza entre ellos.
La Fundación trabaja con el apoyo de psicólogos profesionales y redes de apoyo para lograr resultados.
También se les informa sobre los siguientes temas:
-Leyes penales.
-Alcohol.
-Delicuencia
-Drogas
Objetivo: dar a conocer y sensibilizar a los alumnos de los problemas penales que les generará el estar inmersos en las drogas , el alcohol, delincuencia, y las consecuencias físicas y psicológicas que esto conlleva.
En este proyecto orientamos las acciones en busca del mejoramiento de la calidad de los ambientes sociales. Eso significa que buscamos que las /los alumnos con los que trabajamos se transformen en grupos modelos,y motiven a otros a mejorar sus conductas y en conjunto establecer un sistema eficaz de cambios .
Usamos una estrategia de:






AJUSTE donde todos los voluntarios liderados por el psicólogo infantil y psicóloga, actuamos como contenedores y establecemos un vínculo con los niños para conocer su situación social y emocional. La estrategia de AJUSTE pretende conocer y conectar.
CAMBIO de POSICIONAMIENTO. Una vez establecido el vínculo , entregamos herramientas para el cambio a través de los talleres ( pastelería, manualidades y otros), charlas que se desarrollaran en los colegios previa autorización, la participación en algún evento cultural y/o deportivo.
Los datos son obtenidos a través de las entrevistas personales con el psicólogo infantil Ariel Garay y psicóloga Solange Lalanne en las actividades en talleres ( AJUSTE ). Con esta información se trabaja con los alumnos para entregarles herramientas que les permitan crecer en lo humano y técnico , aprendan a valorar el esfuerzo personal como medio para un futuro mejor, aprovechen los medios de los que disponen para mejorar como personas y estudiantes.
CAMBIO DE SITUACIÓN. El objetivo es cambiar lo cotidiano, modificar las costumbres, variar lo habitual. En estos talleres van aprendiendo cosas clase a clase , lo que motiva a los alumnos, es un aprendizaje recreacional. El cambio viene por la satisfacción de lograr un producto hecho por ellos mismos ,por los ingresos generados por estos productos , porque saben que pueden optar a estudiar una carrera técnica después del colegio. La Fundación ha logrado que algunos alumnos estén usando la Franquicia Sence capacitándose gratis en Panadería y Pastelería .
Se busca con este cambio mayor Retención escolar , Menos horas calles, Menos droga y tráfico , Menos delincuencia , Una Comuna Más Segura, que ellos mismos generen un mejor lugar para vivir.
Se busca prevenir, conocer experiencias negativas que han surgido o pueden surgir en diferentes etapas de sus vidas, y ayudarlos a superarlas para evitar o cambiar comportamientos antisociales. Muchos de estos comportamientos son consecuencia de algún evento sucedido con los padres, los hermanos, los pares, les profesores y/o el entorno. Es importante enseñarles a ser resilientes, a valorar el esfuerzo, a tolerar la frustración, un fracaso es un aprendizaje y no una derrota, a generar redes de apoyo positivas.







SI DESEAS AYUDAR A LA FUNDACIÓN Y A NIÑOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD:
      Existen muchas formas de ayudar a los jóvenes a quienes llega HUMANIZA. Puedes dar tu tiempo como voluntario/monitor de diversas actividades tales como talleres de manualidades, pintura, educación ambiental, actividades deportivas, entre otras. También puedes aportar con charlas motivacionales en colegios o ayudándonos en los eventos a beneficio realizados por HUMANIZA.
     Si deseas ser voluntario, puedes acceder a nosotros completando un simple formulario y el cual podrás ver todas nuestras ofertas de voluntariado aquí  y/o enviando un correo electrónico  a voluntariado@humaniza.cl donde nos indiques tu nombre, disponibilidad horaria y un número de teléfono para contactarte.
      Si deseas ofrecer tu ayuda en la organización de los eventos a beneficio como Avant Premieres, cicletadas, avant premier, etc. entonces envía un correo a contacto@humaniza.cl donde nos indiques que deseas ayudar con los eventos, tu nombre y número de teléfono para contactarte

domingo, 9 de marzo de 2014

Psicólogo infantil - Evaluaciones y Tratamientos. Providencia

Psicólogo infantil / psicología infantil . Evaluaciones y tratamientos. Atención en psicología infantil. Flores de Bach. Providencia. Fono: 222 452 152 - 
Dirección: Avenida Holanda 099, oficina 1003, Providencia.
Valor sesión 20.000 pesos, reembolsables en Isapres.
Metro Tobalaba, a media cuadra de Mall Costanera Center y frente a Hospital Metropolitano (ex-militar).
http://www.psicologoinfantil.cl